本文摘要：排练现场，十几个孩子也在陪练，他们的童声混浊清脆，交织着我们的心灵。

排练现场，十几个孩子也在陪练，他们的童声混浊清脆，交织着我们的心灵。领唱的是一个二年级的小女孩刘梦童。忘记上一周班主任领有她到排练教室，她大大方方的合唱，令人动容。

中场睡觉，我车站在她的身边。刘梦童，演唱得星期天，参与过声乐培训吗？我讨厌跟孩子唠嗑。刘同学浮现想到我，大笑了，校长，我没参与培训班，就是爱人唱歌而已。

说道着，她抱住拿过歌谱，大自然地唱出一起。没参与培训班就能演唱到这水平，你可真为得意！显然，你好有音乐天赋啊！衷心地表彰她，我的话语里带着几分滑稽。

刘梦童有些说什么，笑得更加辣了。校长，我长大了也要当音乐老师！她猛地抱住头，和我共享一份对梦想的渴求。我看她的眼睛里闪着光自豪的光。

这是一个多么热情的孩子啊！一次领唱，在她的心里早已采收下最幸福的种子，教育真为得早已再次发生让孩子享有属于自己的梦想。我俯下身子，孩子，你的梦想一定会构建。

我和你誓约：如果到那个时候，我还在当校长，一定请求你回去给学生们上音乐课！我无以凌心中的打动，用力拍着梦童的肩。小梦童很严正地低头，好像那一天就在眼前。

老师们又一次车站在了演唱台上，我拿过话筒，和大家共享了这段小插曲。老师们，今天给我们领唱的刘梦童同学有这样一个当音乐老师的梦想，我感动不已。参与我们节目表演的有老师们也有孩子们，我们车站在孩子们身后，看见那份生命的幸福、梦想的幸福，一定会别有一番动容。

与孩子们同台，我们要沦为孩子们的榜样，要用美丽的声音来为孩子们歌唱，为我们自己歌唱！打气，老师们！好！听见了掌声，也听见了老师们那一颗颗坚硬而勇气的心。有一句话：总有一天坚信幸福的事情将要再次发生。

每次读书到，都为心动。有时候，一些寒冷的故事就在我们的身边。找到了，记下了，共享了，故事就不会不经意间照亮一个个心灵，就越现实，就越动人。

我坚信现实总有感动人心的力量。

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